La scuola di tutti e di ciascuno
Cominciamo a parlare di formazione 2018-2019
Fiori 02

Cominciamo intanto a mettere nero su bianco le nostre proposte di formazione per il prossimo anno scolastico. Mancano ancora dei particolari ma nell'insieme il quadro è definito. Proponete alle vostre scuole di inserire i nostri argomenti nel piano di formazione!



 

 

 

Di seguito un sintetico elenco delle attività ad oggi programmate per il prossimo anno scolastico. 

 

12 settembre 2018 - Convegno a Lucca Ad ogni vela il suo vento, terzo appuntamento

 

Elenco provvisorio delle proposte di formazione dell’Associazione Galileo per il 2018-2019

 

Triennale 300 ore annue (master) – Assicurare il successo formativo e il ben-essere 

Argomenti 2018-2019

- Strumenti e modalità di valutazione -

- I "curricula" delle competenze disciplinari e la programmazione dei percorsi personalizzati -

- La relazione scuola-famiglia e scuola-famiglia-territorio -

- Lo sviluppo ordinario e le patologie (Neuropsichiatria Infantile/Psicologia) incluse l’educazione emotiva e quella morale -

 

Annuale 200 ore - Assicurare il successo formativo e il ben-essere - Programma qui

- Conoscenze di base sull'apprendimento e le sue caratteristiche nelle varie età

- Conoscenze sugli automatismi della letto-scrittura e del calcolo

- Conoscenze sulla costruzione della logica e del linguaggio

- Attività di ricerca azione su almeno due tematiche di quelle trattate con attenzione alla relazione docente-alunno.

 

Corsi 25 ore

1 - Valutazione e competenze  Percorsi possibili per età: 3-6; 6-11; 11-14; 6-14; 3-11

Descrizione delle attività:

- presentazione del quadro educativo generale in cui opera la scuola di base

- valutazione scolastica e competenze

- normativa recente sulla valutazione scolastica 

- approfondimento valutazione formativa

- presentazione di alcuni strumenti e percorsi per lavorare per competenze

- suggerimento attività 

- documentazione e riflessione sulle attività svolte con gli alunni, partecipazione a discussioni dei colleghi nei forum, trasferimento file.

 

2 - Costruzione della logica  Percorsi possibili per età: 0-6; 3-6; 6-11

Descrizione delle attività:

- presentazione del quadro educativo generale in cui opera la scuola di base

- la costruzione delle competenze logiche di base

- programma induttivo scuola dell'infanzia

- i traguardi delle Indicazioni Nazionali

- il metodo induttivo e la personalizzazione dell’apprendimento

- la descrizione, la procedura, le relazioni logiche 

- documentazione e riflessione sulle attività svolte con gli alunni, partecipazione a discussioni dei colleghi nei forum, trasferimento file.

 

 

3 - La costruzione della letto-scritturaPercorsi possibili per età: 0-6; 3-6; 6-11

Descrizione: il percorso cerca di far capire come i meccanismi che stanno alla base della lettura (come decodifica) e della scrittura (come codifica) siano automatizzabili e perciò possano essere ben appresi da tutti gli alunni che potranno così avere la mente libera per l’ideativo. Si delineano le attività dal nido agli 11 anni e oltre, che vanno conosciute da tutti gli operatori sia dell’infanzia che della primaria in modo che ciascuno sappia al bisogno guidare i propri alunni a raggiungere livelli più alti o a costruire partendo dai livelli più bassi, garantendo una reale inclusione per tutti. I corsisti saranno invitati a sperimentare nella propria classe/sezione tratti del percorso e lo dovranno documentare.

 

4 - Apprendimento e BES: percorso per infanzia, percorso per primaria (Attività sulle schede obbligatorie USR Toscana, Veneto, o altre Regioni ai sensi della L.170) - Percorsi possibili per età: 0-6; 3-6; 6-11

Descrizione: qual è la normativa di riferimento per i BES, quali sono i percorsi per arrivare alla individuazione di alunni BES, quali sono le problematiche da affrontare, come si possono attivare forme di valutazione in classe e quale significato assumono, come apprende la mente e come si possono prevenire forme di DSA,  come è possibile partecipare correttamente all’attività di rilevazione precoce dei possibili DSA? L’organizzazione essenziale del corso è: leggere i testi indicati, ascoltare le video-conferenze, cercare di mettere a fuoco alcune idee di fondo, programmare le attività da svolgere, documentare le attività e registrare le proprie riflessioni sul diario e sul forum

 

5 - La costruzione della logica per il coding

In costruzione

6 - La costruzione dello spazio geografico e geometrico da 0 a 8 anni

In costruzione

 

Metodologia dei corsi: BLEC AG Model (vedi nel sito dell’associazione) o clicca qui.

 

 

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Nodo: costruire le intelligenze favorire il ben-essere Ultimo inserimento News; 18:26:54 05/06/2018
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