Leggere scrivere far di conto
Percorso: Indice/Corsi/Introduzione alle nostre proposte di formazione
Introduzione alle nostre proposte di formazione
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Proposte formative dell’Associazione Galileo

Intro

Le proposte della nostra Associazione riguardano la formazione delle competenze di base per la professionalità docente, ben inseribili nei vari piani di miglioramento delle istituzioni scolastiche, nei progetti di formazione di ambito e negli obbiettivi indicati dal ministero.

 

Si lavora a migliorare e/o a formare le seguenti competenze professionali:

  • attenzione alla costruzione del buon sé di ciascun alunno

  • attenzione alla costruzione di un buon altri di ciascun alunno

  • attenzione alla costruzione di una solida relazione alunno-docente

  • attenzione alla valutazione formativa di ciascun alunno

  • conoscenza delle caratteristiche dell’apprendimento nell’età evolutiva e delle metodologie didattiche corrispondenti.

  • costruzione solida delle competenze tecniche di base della lettura scrittura e calcolo

  • costruzione della logica per gli apprendimenti in tutte le discipline

  • uso di una metodologia inclusiva attraverso strumenti come i “curricula” e i “profili”

  • uso delle tecnologie multimediali e informatiche per una didattica efficace

 

Ci si muove all’interno delle seguenti aree prioritarie indicate dal Ministero

  • autonomia organizzativa e didattica

  • didattica per competenze e innovazione metodologica

  • inclusione e disabilità

  • competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento

Si attestano attività, nei percorsi formativi, miranti a costruire competenze dei docenti suddivise al momento nelle seguenti aree sulla base di quelle predisposte da Indire:

  • area delle competenze relative all’insegnamento (didattica)

  • area delle competenze relative alla partecipazione scolastica (organizzazione)

  • area delle competenze relative alla propria formazione (professionalità).

Ciascuna UF prevede degli incontri in presenza (8-10 ore su 25), l’utilizzo della nostra piattaforma per le attività on line, attività in classe o sezione; in questo modo è possibile garantire il monitoraggio attraverso:

  • Questionari personali on line

  • Tracciamento delle attività con elaborazione dati partecipazione

  • Controllo svolgimento delle attività previste

Così è possibile valutare il processo attraverso:

  • Questionario iniziale

  • Relazione finale

  • Interventi nei forum, annotazioni diario di bordo, documentazione attività

La metodologia formativa (Modalità BLEC MODEL AG) è costituita da:

  • Incontri in presenza (1/3)

  • Attività di studio e discussione on line seguiti da tutor

  • Ricerca azione in classe/sezione

  • Documentazione dell’attività svolta in sezione/classe

C’è, inoltre, un ritorno alla collettività scolastica per nuovi materiali didattici messi a disposizione e creati nel corso delle attività e socializzati in apposito spazio on line gratuitamente messo a disposizione.

 

Nelle attività previste si identificano le competenze professionali messe in gioco e al termine è possibile attestarle (non come conseguite ma come esercitate). A questo scopo abbiamo redatto un quadro di competenze per ciascuna delle aree della professionalità utilizzando quello predisposto da Indire per i docenti neoassunti.

 

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Responsabile Pubblicazione:Umberto Bertolini Email:info@associazionegalileo.org